МАРАФОН ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Ведущие мероприятия:

  1. Анастасия Уорд, Анна Белоусова (8-14 ч. по МСК);
  2. Александра Пуляевская, Екатерина Кудрявцева (15-21 ч. по МСК)

Продолжительность марафона: 8.00 — 21.00 мск.

«Тотальный диктант» шагает по планете вот уже пятнадцать лет и в представлении не нуждается. Ко Всемирной акции город Франкфурт-на-Майне присоединился в 2015 году. Подведем итоги? За эти годы количество желающих проверить свою грамотность на франкфуртской площадке увеличилось в разы: в 2015 году — 36 человек, в 2019 — 296 человек. Диктовали собравшимся текст диктанта писатели Алексей Макушинский и Андрей Усачев, актеры театра и кино Евгений Сармонт и Дмитрий Харатьян, автор УМК по русскому языку как иностранному Станислав Чернышов. Случайность? Нет. Как построить избу без гвоздя — не наш профиль, а вот как организовать площадку на голом энтузиазме да ещё привнести плюсом огромное количество мероприятий на русском языке и о русском языке в день диктанта — с удовольствием поделимся опытом.

Чернега Мейнерт. Елена живет в г. Франкфурт-на-Майне, ФРГ, к.ф.н., диссертация: «Антонимы в лингвистическом и лингвокогнитивном аспектах (на материале речи младших школьников). Преподаватель русского языка как второго родного и как иностранного для детей и взрослых (начальная школа полного дня «Main Schule», Народный университет Франкфурта), координатор проекта Франкфуртского университета прикладных наук (Frankfurt UAS) и Гёте Университета (Goethe Universität) «Русский язык как второй родной для студентов». Координатор акции «Тотальноый диктант» во Франкфурте-на-Майне, программы мероприятий по русскому языку и на русском языке, которые проводятся в день Тотального диктанта. Занимается разработкой материалов по направлениям: диктанты на уроках русского языка как иностранного/ другого родного; универсальные игровые дидактические материалы на уроках русского языка как иностранного для детей и взрослых; игровые материалы на уроках русского языка, литературного чтения и окружающего мира (для детей-билингвов); 25 идей для создания материалов на уроке русского языка, литературного чтения и окружающего мира из простого листа бумаги (для детей-билингвов). Тотальный диктант во Франкфурте: Instagram: https://www.instagram.com/totalnydiktantfrankfurt, Facebook: https://www.facebook.com/groups/totaldictfrankfurt/

Образовательный туризм – одно из активных направлений в рамках общей государственной программы экономико-туристического развития Республики Беларусь. В 2017 г. в Беларуси училось более 20 тысяч иностранных граждан из 102 стран. Это бакалаврские и магистерские программы, повышение образования, дистанционное образование, курсы русского языка, дополнительное образование, летние школы. Образовательный туризм в мире известен всем, география которого расширяется с каждым годом. Все больше и больше людей стремится посетить ту или иную страну, совмещая активный отдых с возможностью изучения языка этой страны, языковой практикой, с возможностью более глубоко через новую языковую картину мира постичь культуру, быт, историю этого народа. В выступлении анализируется и обобщается опыт работы в Международной Школе Белорусистики (2015 – 2019 гг.), рассматриваются этапы работы МШБ (подготовка, заселение, открытие, культурная программа, обучение, закрытие) и д.

Кныш Лариса Сергеевна — автор более 100 статей, тезисов, учебников,учебно-методических пособий. Выпускница Белорусского госуниверситета и аспирантуры Института языкознания Академии наук РФ. Сотрудница МГЛУ (Москва). Самые известные учебники в соавторстве: «Белорусский язык для стран СНГ» (Москва), «Беларуская мова для пачаткоўцаў), «Практыкум па беларускай мове», «Тэсты па беларускай мове», «Лексічны мінімум па беларускай мове» (А1,А2), Узорныя тэсты па беларускай мове (А1, А2,Б1,Б2, С1,С2) и др.

Когда мы думаем о том, чтобы было хорошо нашим детям, мы смотрим вокруг, анализируем окружающую действительность и из этого делаем выводы о том, чему их учить, чему не учить, куда направлять. Но при этом мы редко думаем, что к тому времени, как наши дети вырастут, сегодняшний день будет для них позавчерашним. Время идет, а жизнь меняется. И то, какой фундамент мы подготовим для развития детей, такое будущее мы и получим. В 2017 года в соавторстве с Германией и Испанией нами был разработан и внедрен международный культурно- образовательный сетевой проект «Языки без границ». В рамках данного проекта были осуществлены семинары, открытые уроки, мастер- классы, семейный летний лагерь, акции и конкурсы и т.д. мы готовы поделиться своими наработками о пригласить к сотрудничеству на благо наших детей.

Усенко Светлана Сергеевна — учитель истории и обществознания МБОУ г.Шахты «Гимназия имени А.С. Пушкина», автор и руководитель Международного культурно-образовательного сетевого проекта «Языки без границ», автор и организатор Международного семейного летнего фестиваля «Форум друзей», автор и организатор Международного дистанционного сетевого проекта «IT-мир в диалоге культур», член Международного методсовета по многоязычаю и межкультурной коммуникации, член Всероссийской ассоциации учителей истории и обществознания, член Регионального общественного совета по образованию «Новая школа», победитель конкурса лучших учителей РФ, победитель Всероссийского конкурса в области педагогики, работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя», автор методических разработок по истории и православной культуре.

На вебинаре мы разберем примеры создания русских школ и курсов русского языка в Италии: юридические основания, организационно-правовая форма юридического лица, образовательные программы, подбор персонала, договоры и многое другое. В вебинаре также будут участвовать руководители таких центров в Германии, Австралии и др. странах. Так что полилог обещает быть полезным, многосторонним и продуманно-практичным.

Федотова Елена Алексеевна — руководитель Центра российско-итальянского сотрудничества «Ermete Cultura e Formazione», переводчик, эксперт Торгово-промышленной палаты г. Милана. Деятельность компании направлена на всестороннее российско-итальянское сотрудничество и культурный обмен. Ассоциация «Ermete Cultura e Formazione» организует и проводит краткосрочные курсы русского языка, семинары и презентации, с целью популяризации русского языка через диалог культур и межкультурную коммуникацию, ведет активную переводческую деятельность, оказывает поддержку русскоязычной диаспоре за рубежом.

Радужные и не очень мысли о русских школах. Кто «виноват» и что делать? А что там за горизонтом?…

Лоскутова Наталья Валерьевна — руководитель русской школы дополнительного образования «Радуга» (Барселона, Испания), преподаватель иностранных языков, член правления Международного методсовета по многоязычию и межкультурной коммуникации и ассоциации центров русского языка (русских школ) Испании.

Развивающие беседы вместо совещаний с учителями, собраний с родителями, принудитель-малоубедительных переговоров с детьми. Развивающая беседа — это технология настоящего и будущего, дающая возможность наконец услышать мнение ребенка и учителю и родителям (беседы родитель (и) 10% — ученик 70% — учитель 20% высказываний) и мнение учителя — руководителю (учитель 70% — руководитель 30%).
Как работают развивающие беседы? Когда необходимо включать интуицию, а когда достаточно технологии? Почему именно руководитель организации дает импульс к внедрению развивающих бесед?
Развивающая беседа — это ключ к успешности КАЖДОГО УЧЕНИКА и каждого педагога, повышению имиджа образовательного учреждения, работа с родителями в формате полного доверия и сотрудничества.
Во время мастер-класса мы рассмотрим технологию проведения развивающих бесед как новую форму работы с родителями, проиграем примеры из практики, попробуем понять ДЛЯ ЧЕГО?, ДЛЯ КОГО?, ЗАЧЕМ? необходимо именно в своем образовательном учреждении разрабатывать систему проведения развивающих бесед, внедрять это на практике и К ЧЕМУ? это может привести образовательную организацию.
Все рабочие материалы и практические примеры мастер-класса носят практическую направленность, так как взяты из опыта проведения развивающих бесед в Эстонии и имеют реальный результат.

СВЕТЛАНА ШЕРШУН Svetlana Sersun, Эстония. Генеральный директор международного центра развития и образования взрослых ITC Professional Development, эксперт (с 1986 г.) по организации и проведению образовательных стажировок, #мобильное_обучение, обменным проектам в андрагогике, а также технологиям: #развивающие_беседы #умный_пол #говорящие_стены #игровое_образование #интегративное_образование #интегрированный_урок

Представляемый проект — результат «инициативы снизу», а именно совместного профессионального творчества рядовых русскоязычных педагогов из России, Украины и Австрии. Цель проекта — помочь участникам лучше узнать новый меняющийся мир и найти в нём для себя аутентичное место. «Линия соединения» за 6 лет своего существования собрала около 3,5 тысяч детей и взрослых. В России она многократно являлась предметом общественных дискуссий, методических обсуждений, научных публикаций и сообщений, а также статей в СМИ России и Австрии. На конкурсе Россотрудничества для школ дальнего зарубежья в 2017 г. проект завоевал 1-ое место и был отмечен Дипломом 1-ой степени в номинации «Я люблю Россию». В чём организационно-тематическое своеобразие проекта? Какие учебно-воспитательные задачи он позволяет решать? Какова педагогическая история пройденного проектом пути? И есть ли у «Линии соединения» будущее?..
Выступление будет проиллюстрировано презентациями, фотоматериалами, ссылками на публикации. Желающие смогут получить в подарок книжку «Алёнушкины рассказы» — продукт прошлогоднего проектного партнёрства школ России и Австрии при благотворительной поддержке издания фондом Андрея Боголюбского (г. Москва).

Светлана Витальевна Литвиненко — учитель русского языка и литературы, редактор научной литературы. Стаж работы в России по обеим специальностям 20 лет. В Австрии с 1998 года. Общественная деятельность — культурно-образовательная работа, сотрудничество со СМИ. Соучредитель «Центра русской культуры в Зальцбурге» . С 2011 г. — учредитель культурного объединения «Kultur im Kreis» («Культур им Крайз»). Создатель и руководитель действующих на его базе проектов Ассоциация детей и взрослых «Школа Мейендорф», «Школьный русский музей» и Международный культурно-образовательный проект «ЛИНИЯ СОЕДИНЕНИЯ: Россия — Австрия» (Диплом и 1-ое место на конкурсе проектов русских школ дальнего зарубежья; 2017 г.). Член Методсовета ИКаРуС с 2017 г.

Хотите разобраться, почему у вас иногда возникает непонимание с представителями других культур: учителями, родителями и даже своими собственными детьми? И выяснить, что вам нужно сделать, чтобы лучше понимать этих людей? И наметить пути развития своей и своих детей межкультурной компетентности? Наша новая книга: «Введение в межкультурную коммуникацию» Москва: КНОРУС, 2019 — поможет вам через знакомство с опытом норвежского профессора Эйвинда Даля (он с детства трикультурный — норвежец, малагасиец с Мадагаскара, француз) и мой (с детства — двукультурен). Во время общения мы разберем несколько случаев, приведённых в книге, и ответим на ваши вопросы!

Эдуард Хакимов — директор образовательно-культурного центра «Финно-угорская точка», Коувола, Финляндия. Работал в университетах и центрах повышения квалификации России и Финляндии, в 2011 году создал Научно-образовательный центр «Интеркультурные исследования и межнациональные взаимодействия» в Удмуртском государственном университете, г. Ижевск, выступал инициатором пяти международных конференций «Образование и межнациональные отношения», организовал программы стажировок русскоязычных педагогов в образовательных учреждениях Финляндии и образовательных путешествий учащихся по Финляндии, Швеции и Дании.

Всего 2 года Вика продает свои материалы через интернет — и достигла значительных успехов. Как она это делает — автор покажет и расскажет на примере собственных разработок.

Раскина Виктория Семенова. Логопед — дефектолог, психолог. Более 20 лет работает с билингвами. Написала «Программу развития детей от 0 до 6 лет». На конкурсе в Москве в 2018 году мои задания признаны лучшей авторской программой для детей дошкольников. Автор и бессменный ведущий курса «Как разговорить малыша». https://vikaraskina.com/product-category/videokurs/ Создала более 30 логопедических (рабочих) тетрадей для детей от года до 12 лет. Открыла сайт, для родителей детей-билингвов, где специалисты пишут интереснейшие статьи, а авторы продают разнообразные материалы http://Vikaraskina.com. Открыла и веду самую крупную группу в русскоязычном секторе фейсбука для родителей на темы билингвизма и развития детей. https://www.facebook.com/groups/126340711067392/ //www.youtube.com/channel/UC1IEEd_YktWw3WB2—dG-vA

В презентации руководителя образовательной организации из самой успешной в мире страны в сфере образования, Сингапура: Темы для обсуждения. «Культурный пирог» новой страны. Российский и зарубежный руководители — есть ли разница. Переоценка ценностей, что важно поменять в себе. Ищем золотую середину — начинаем сначала или полезный багаж предыдущего опыта. Кадры, овладевшие техникой, решают всё!

Бельская Ольга. Сооснователь и руководитель КИТ (KIT Knowledge Intellect Talent) — первой школы для билингвальных детей на русском языке в Сингапуре www.kit-learning.com
Мама, воспитывающая 4-х детей от 2 месяцев до 12 лет. Последние 9 лет семья живет в мультиязычной среде. Географическая карта проживания семьи включает в себя страны Европы и Азии, США. Самая старшая дочь прекрасно владеет 3-языками, младшие дети — билингвы. Успешный предприниматель. Соучредитель сети московских образовательных центров для детей, а также франшизы “Малина Клуб”.  Консалтинг в сфере образования, IT технологий в образовании. Адепт образования. Консалтинг в сфере образования, IT технологий в образовании. В прошлом, — преподаватель Московского гуманитарного университета, выпускница магистратуры ВШБ МГУ им.Ломоносова. Неутомимый путешественник, одержимый книжник, и, по мнению коллег, “мотор проекта КИТ”.

Практические советы и рекомендации для педагогов, горящих желанием открыть свою школу русского языка как иностранного или иностранных языков. Поиск студентов, создание сайта, собеседования, вопросы оплаты и другие важные моменты.

Амлинская Юлия Романовна, преподаватель РКИ и испанского языка, руководитель онлайн-школы РКИ «Russificate» (www.russificate.com), онлайн-школы иностранных языков «Language Life» (www.languagelifeschool.com).. Администратор Фейсбук-сообщества «Преподаватели РКИ» (https://www.facebook.com/groups/363287790678977/ ).

Расплываться мыслию по древу — это не про нас! За всего 30 минут вы получите 4 ответа по 4 ключевым темам:

1. Что такое конференции для школьников. Нюансы организации и проведения таких мероприятий.

2. Почему мы из общественной организации перерегистрировались в коммерческую.

3. Подводные камни иностранного партнерства (в т.ч. с российскими школами, вузами и пр.).

4. Команда на один проект. Нужна ли она?

Елена Прокопьева, учредитель международной конференции «Образование. Диалог во имя будущего», международной молодежной конференции COME TOGETHER, международного детского эстрадного фестиваля CLOWN — DIKE, член Правления SIA «Sociālais lifts». Сайт www.soclifti.lv, группа на facebook: «Диалог во имя будущего» — https://www.facebook.com/groups/konferenc.dialog/?ref=bookmarks

Вы — общественная организация, существующая только на средства родителей? Но ваш проект уже окреп и готов к масштабированию и развитию? И поэтому вы, сознавая специфику момента, хотите найти понимание в профильных официальных структурах? А понимания нет. Хотя вроде бы все делают одно дело.. На вебинаре вы узнаете, как посадить росток стартапа в официальную грядку.

Дагаев Глеб Борисович — старший методист Екатеринбургского дома учителя, руководитель мастерской образовательных проектов «СловаРус», эксперт по работе с мигрантами (образованию мигрантов), РФ.
Личная страница в ФБ https://www.facebook.com/gleb.dagaev

Перейти к верхней панели